小鳥acome—acome玫瑰全文txt小鳥acome第5章風(fēng)水探討大風(fēng)水

文章出處：東方爐襯  發(fā)表時(shí)間：2024-09-08 10:46:01

梅州市特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生：巧手繪繽紛墻畫 讓世界聆聽心聲
來源：南方日報(bào)
  清澈流動(dòng)的梅江河、爛漫盛開的梅花、郁郁蔥蔥的樹木……在梅江區(qū)江南街道梅南社區(qū)的新沙院巷，一幅幅色彩鮮艷、生動(dòng)鮮活的墻畫讓原本老舊的小區(qū)、街道重?zé)ɑ盍ΑΞ嬌系狞S遵憲故居、梅州學(xué)宮、東山書院等代表性建筑，散發(fā)出濃濃的文化氣息，不時(shí)引得路過的行人駐足觀看。  
  引人注目的除了墻畫本身之外，末尾的落款也讓人有些驚訝。原來，這些墻畫是出自梅州市特殊教育學(xué)校的2位指導(dǎo)老師和4名聾啞學(xué)生之手。“我們一共用了一個(gè)星期多的時(shí)間，老師負(fù)責(zé)打底稿和指導(dǎo)，其余的都由學(xué)生完成?！逼渲幸晃恢笇?dǎo)老師張桂秋說。

梅州市特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生：

  在梅州市特殊教育學(xué)校，像這樣的畫畫小能手還有很多。他們雖然聽不見動(dòng)聽的聲音，無法用語言表達(dá)出豐富的內(nèi)心世界，但在他們的畫筆下，這個(gè)世界依然色彩繽紛。
揚(yáng)背插大刀，上得 寬厚的閏之做了他的繼室，才有了更為“風(fēng)流”的東坡。 說到這兒，